第(2/3)页

    其实，何家承的名号早在高一的时候就曾经有所耳闻，当时就已经是传说中的风云人物，也是老师眼中的重点关注对象。

    要知道，他何少可是那种能把课堂搅和的风生水起的那种学生，总能在课堂上制造出不是随随便便哪个老师就能hold住的场面。如果他只是会上课不认真听讲，或者趴在那课桌上睡觉，那那节课的老师就已经可以念阿弥陀佛了。

    就是这样一个学生，分班的时候，自然哪个班主任都不会想把他收入囊中，可他就偏偏要选择文科班。

    说到文理分科，虽然现在已经成为历史，成为那个曾经属于我们的特定时代，也造就了属于我们的独特记忆。

    选文还是选理？也许这就将决定你未来的不同人生。你还记得你当初选择的时候，自己的梦想是什么吗？

    其实，对当时的我来说，选文理的时候，好像并没有把它当作人生规划的重要节点，而事实上也并不是你想选什么就选什么。

    按照当时的情况，如果你的学习成绩一般，并且没有特别擅长的学科，或者特别弱的学科，老师都会苦口婆心地劝说你为了升学分数线，选择理科。因为理科院校专业的招生数是要远远大于文科的。这也正是为什么我们当时的年级文理比例是八比一的原因。

    我只能说，那个时候，小小的我们就已经懂得梦想照进现实了。即使你再喜欢史地政，再喜欢文学，也要给高考分数线让行。考哪科更保险才是选择文理分班的根本，并没有人能真的把理想放到第一位。当时有不少全面发展不偏科的好学生都受过不小的煎熬，需要经历人生第一次权衡，做出痛苦的抉择。

    当然，有两种学生除外，一种就是我这种，偏科偏得极其厉害的，物理化全都不及格，所以根本不用纠结，老师都不会拦着就能进文科班。还有一种就是何家承这种哪科成绩都不及格的，去哪个班都一样，他反而可以全凭自己爱好，遵从自己的内心，选文理科，完全可以单纯为了想和哪个要好的同学在一起上课，而免去权衡。

    于是，他就是单纯为了几个组乐队的哥们儿，选择了文科班。他以前的班主任总算是松了一口气，而我们的班主任如临大敌。

    针对令人头疼的何家承，班主任专门制定了第一条原地包围措施，也就是在排座位的时候，特意以他为中心原点，周围安排满了都是班上一等一听话乖巧的好学生。这样就做到了把他和那群所谓的狐朋狗友彻底隔离开。美其名曰，重点帮扶对象。何家承也正是因此在班里迅速成为了瞩目的焦点。

    而我就是被老师安排在他周围的乖巧好学生之一，坐在他的正前方。当然，事实上，我并没有完成老师教给我的感化帮扶任务，而是彻底的倒戈了。这还是后话。

    我俩的第一次相识，就源于这次座位调整的“原地包围”措施。对于班主任的安排，何家承心知肚明，但毕竟他也不是省油的灯，他想的是，不管你班主任给我这儿摆什么七星阵，我何家承都不会坐以待毙——首先我就要给你这些乖宝宝们一个下马威。于是，何家承选择在文科班的第一堂课，同学们都起立齐声喊老师好之后，悄无声息地用一只脚抽走了我的凳子，而运动神经一向不发达的我应声落地，搞出了特别大的动静。

    我还记得，当时不明所以的前排同学全部都惊讶的扭头看向坐地上的我，而瞧了个满眼的后排同学全都看着坐在地上的我笑的东倒西歪。老师问我究竟怎么回事，我可能是一下子摔懵了，竟然不知道该怎么说，最主要的是，我竟然没有直接跟老师指正何家承如何陷害，只是红着脸，一脸懵逼地起身立正。
    第(2/3)页